北京和上(shang)海2011年(nian)8月25日(ri)電(dian) /美通(tong)社亞洲/ -- 新學(xue)(xue)期即(ji)將來臨，美國喬治(zhi)亞州立大學(xue)(xue)國際事(shi)務(wu)學(xue)(xue)院副教務(wu)長，迪士(shi)尼英語教學(xue)(xue)顧(gu)問劉駿博士(shi)建議，在(zai)暑(shu)假即(ji)將接近尾聲時，家長應當幫助孩子合理安(an)排時間，逐步調整(zheng)作(zuo)息，從(cong)孩子的心(xin)理上(shang)和生理上(shang)做好(hao)開學(xue)(xue)的準備(bei)。
劉(liu)駿博士說：“家長(chang)首先要做的(de)(de)是利用(yong)孩子們的(de)(de)天性(xing)和(he)愛玩的(de)(de)特點，和(he)他(ta)們積極地(di)溝通，并鼓(gu)勵他(ta)們通過(guo)有(you)趣的(de)(de)活動進行學習，這樣可以產(chan)生良好(hao)的(de)(de)效果。我們的(de)(de)目(mu)標是幫助他(ta)們樹立自(zi)信，迎接新學期(qi)，回歸(gui)正常(chang)狀態。”
以兩位迪士尼英語小學員(yuan) -- 6歲的 Yolanda 和7歲的 Jack 為例，看(kan)看(kan)他們的暑(shu)假都是怎(zen)么(me)過的，開學前又做(zuo)了哪些準(zhun)備功課。
和爸爸媽媽一起戰勝“開學綜合癥”！
Yolanda：我要上小學啦！
Yolanda 今年6歲，9月(yue)份開學(xue)就升小學(xue)了(le)(le)。暑(shu)假里，爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)不但(dan)帶 Yolanda 出去(qu)旅游，平時還經常(chang)去(qu)家附近的(de)公(gong)園(yuan)、水上樂園(yuan)等，讓 Yolanda 的(de)暑(shu)假充滿樂趣。新學(xue)期馬上就要來臨了(le)(le)，她能適應嗎？
Yolanda 即將(jiang)要上的(de)小(xiao)學(xue)是上海有名(ming)的(de)英(ying)(ying)語特長學(xue)校，但是媽媽說她一點都(dou)不擔心 Yolanda 的(de)英(ying)(ying)語成績，“自從開始在迪士(shi)尼英(ying)(ying)語學(xue)習之后，Yolanda 不但變得(de)更加喜(xi)歡與人(ren)交(jiao)流了(le)，英(ying)(ying)語也有了(le)明顯的(de)進步(bu)，經常(chang)會在家里蹦出一些英(ying)(ying)語句子來。比如(ru)，她會一早對(dui)著(zhu)即將(jiang)出門(men)的(de)爸(ba)爸(ba)說：“Daddy, you are handsome today!”（爸(ba)爸(ba)，你今天很帥），讓爸(ba)爸(ba)一整天都(dou)因為這句小(xiao)小(xiao)的(de)俏皮(pi)話而高興。”
由(you)于充(chong)足的心理準(zhun)備和課業準(zhun)備，媽媽相信，Yolanda 一定能很快適(shi)應小學(xue)的學(xue)習(xi)節奏，成(cheng)為一名快樂的小學(xue)生(sheng)。
Jack：二年級，我準備好了！
今年7歲(sui)的(de) Jack 已經是(shi)個十足(zu)的(de)小學(xue)生了，開學(xue)馬上(shang)就升上(shang)2年級。暑假期間，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)給 Jack 布置(zhi)的(de)主(zhu)要功(gong)課(ke)就是(shi)“玩”。期末考試結束后，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)就帶(dai)著 Jack 到(dao)(dao)香(xiang)港迪(di)士(shi)尼(ni)樂園玩。Jack 最(zui)喜歡(huan)的(de)迪(di)士(shi)尼(ni)卡(ka)通形象是(shi)《賽車總動(dong)員(yuan)》里(li)的(de)閃電麥昆，每(mei)當(dang)在樂園里(li)看到(dao)(dao)麥昆，他就拉著媽(ma)媽(ma)大叫：“That's McQueen!”（那(nei)是(shi)麥昆！）。
除了(le)“玩(wan)”之外，Jack 暑假(jia)的(de)主要學(xue)習任務就是在迪士(shi)尼英語(yu)學(xue)習英語(yu)。但(dan)是 Jack 完全不把這(zhe)作為(wei)他(ta)的(de)“任務”。媽媽說 Jack 每(mei)周最開心(xin)的(de)時候就是周六要來迪士(shi)尼英語(yu)了(le)，因(yin)為(wei)他(ta)可以和(he)這(zhe)里的(de)培訓師和(he)小朋友們(men)一起邊(bian)做游戲邊(bian)學(xue)英語(yu)。除了(le)學(xue)英語(yu)之外，Jack 暑假(jia)的(de)另外兩(liang)大“事業”就是畫畫和(he)游泳。
轉眼暑假(jia)漸(jian)入尾聲， Jack 對新(xin)學年的學習也(ye)充滿信心。媽媽說，鍛煉好(hao)身(shen)體，調整(zheng)好(hao)作(zuo)息，新(xin)學期的挑戰(zhan)，Jack 一定沒(mei)有問題。
學習表現節節高
幼兒園時，Jack 就(jiu)參加了(le)少兒英(ying)語星(xing)級(ji)考(kao)一級(ji)的考(kao)試，可(ke)是沒能(neng)通(tong)過。這次經(jing)歷讓 Jack 有了(le)小小的挫敗感(gan)。但是，如(ru)果今天(tian)再(zai)問 Jack：“你覺得英(ying)語難學(xue)嘛？”他一定會(hui)說(shuo)：“不！”因為他已經(jing)通(tong)過了(le)星(xing)級(ji)考(kao)二星(xing)的考(kao)試，而且成績(ji)(ji)優秀。上學(xue)期(qi)期(qi)末考(kao)試，Jack 的英(ying)語成績(ji)(ji)還拿到(dao)了(le)滿分，這讓爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和 Jack 自己都舒了(le)一口氣。
媽媽說這(zhe)很(hen)(hen)大程度上要感謝迪士尼英(ying)(ying)語。因為在所有(you)學(xue)校(xiao)的(de)功課中，Jack 花(hua)的(de)時(shi)間最(zui)少(shao)的(de)就是英(ying)(ying)語，但成(cheng)績較好的(de)也(ye)是英(ying)(ying)語。爸爸的(de)話一(yi)(yi)語中的(de)：“迪士尼英(ying)(ying)語看上去每(mei)節課學(xue)習(xi)的(de)內容很(hen)(hen)少(shao)，每(mei)次(ci)都(dou)在反復教發音(yin)、復習(xi)單詞。但這(zhe)正是我們要的(de)學(xue)習(xi)方式。小孩子未(wei)來學(xue)習(xi)的(de)路還(huan)很(hen)(hen)長，在現階(jie)段，我們希望(wang)他能打好扎實的(de)基(ji)礎(chu)，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步循序漸進，而不(bu)是揠苗助長。我相信 Jack 就是因為有(you)了(le)鞏固的(de)基(ji)礎(chu)，之后的(de)學(xue)習(xi)才會相對比較輕(qing)松，就算是考(kao)星級(ji)以(yi)前不(bu)得不(bu)突(tu)擊背單詞、詞組，也(ye)不(bu)會覺得非常難受。”
Jack 幼兒園的(de)(de)(de)時候，媽媽就(jiu)一直擔心 Jack 的(de)(de)(de)語(yu)言能(neng)力(li)。媽媽覺得男孩(hai)子的(de)(de)(de)語(yu)言發(fa)展普遍沒有女(nv)孩(hai)子發(fa)展的(de)(de)(de)那(nei)么快，因此 Jack 經(jing)常會(hui)發(fa)生“說的(de)(de)(de)比想的(de)(de)(de)慢半拍(pai)”的(de)(de)(de)狀況。語(yu)言能(neng)力(li)不單單影響(xiang)到成績，還會(hui)影響(xiang)到孩(hai)子與人溝通的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。但是在(zai)迪(di)士尼英語(yu)2年多的(de)(de)(de)學(xue)習之(zhi)后，媽媽欣喜地發(fa)現 Jack 的(de)(de)(de)語(yu)言表(biao)(biao)達能(neng)力(li)明顯提高了(le)(le)。而完(wan)善的(de)(de)(de)語(yu)言表(biao)(biao)達能(neng)力(li)也增長了(le)(le) Jack 的(de)(de)(de)自信心，讓 Jack 更愿意和小(xiao)朋友交流。
除此之(zhi)外，最讓媽(ma)媽(ma)感到自豪的(de)，無疑是 Jack 純正流利的(de)美語(yu)發(fa)(fa)音。這得益于迪士尼英語(yu)嚴格的(de)培訓師選拔制度(du)。所有的(de)外籍培訓師都必須是以英語(yu)為母語(yu)的(de)，以保證小學員發(fa)(fa)音的(de)正統性。現(xian)在，Jack 的(de)發(fa)(fa)音連在外企工作的(de)爸爸媽(ma)媽(ma)都望塵莫及。他還(huan)好幾次被(bei)學校(xiao)選中，為校(xiao)內使用(yong)的(de)英語(yu)跟讀(du)帶錄音。
爸爸媽媽都表示，迪士尼英語的(de)氛圍如此(ci)讓小朋友喜歡，不僅(jin)僅(jin)是因為它充滿樂(le)趣的(de)環(huan)境和(he)設施，還(huan)因為它營造的(de)開(kai)放(fang)、自由的(de)環(huan)境。孩(hai)子天性好動，在這里，沒有(you)人會(hui)批(pi)評他們(men)，有(you)的(de)只(zhi)是鼓勵和(he)溝通(tong)。就像(xiang) Jack 自己說的(de)：“這里的(de)老師(shi)會(hui)教我們(men)玩很多好玩的(de)游戲，而且他們(men)會(hui)和(he)我們(men)一(yi)起玩。”
品格修養要牢記
“好(hao)人緣(yuan)”似乎是(shi)對迪士尼英語小(xiao)學員的(de)(de)一個(ge)普遍評價。Jack 和 Yolanda 家長的(de)(de)不斷(duan)強調兩(liang)個(ge)小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)(you)在(zai)(zai)(zai)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)(you)當中的(de)(de)“好(hao)人緣(yuan)”。Jack 媽(ma)媽(ma)說，一起上(shang)課的(de)(de)小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)(you)經(jing)常會送一些(xie)小(xiao)卡片(pian)給 Jack，而 Jack 也很(hen)樂(le)意與(yu)小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)(you)分享(xiang)自己(ji)的(de)(de)玩(wan)具。在(zai)(zai)(zai)家里，Jack 也會很(hen)主(zhu)動地和爸爸媽(ma)媽(ma)分享(xiang)食(shi)物。Yolanda 在(zai)(zai)(zai)幼兒(er)園的(de)(de)表現一直(zhi)十分突出(chu)，無論是(shi)班上(shang)的(de)(de)小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)(you)還是(shi)老師都很(hen)喜(xi)歡她。
迪(di)士尼英(ying)語(yu)總是把一(yi)些品德教(jiao)育融(rong)入到英(ying)語(yu)學習中，比(bi)如教(jiao)小朋(peng)友愛護地(di)球、保護環境。Yolanda 的媽媽說，Yolanda 經常會跟家(jia)里(li)人說，要節(jie)約用水、要用小手帕、少用一(yi)次(ci)性的東西。媽媽還奇(qi)怪(guai) Yolanda 哪里(li)學來(lai)的這(zhe)些道(dao)理呢，問了才知(zhi)道(dao)，原來(lai)都是在迪(di)士尼英(ying)語(yu)學的。
迪(di)士尼的卡通形象也深入人心。從(cong)這(zhe)些卡通人物(wu)身(shen)上，孩(hai)子(zi)們還(huan)能學到很多優(you)秀品格。Yolanda 說，她(ta)最喜歡(huan)的卡通人物(wu)是(shi)小(xiao)美(mei)(mei)人魚 Ariel，因為“她(ta)很漂亮，也很善(shan)良(liang)”。Yolanda 媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)經常會在(zai)家里(li)給(gei) Yolanda 念小(xiao)美(mei)(mei)人魚的英語故事書(shu)，里(li)面(mian)的小(xiao)美(mei)(mei)人魚樂于(yu)(yu)助人、敬老愛幼。她(ta)看到 Yolanda 也正逐漸變(bian)得(de)更加貼心，這(zhe)讓(rang)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)十分感動(dong)。有一次媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)生病，Yolanda 不斷噓寒(han)問暖，還(huan)給(gei)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)端茶送水。因為媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)不許她(ta)拿(na)刀(dao)片，于(yu)(yu)是(shi)她(ta)就讓(rang)爸爸給(gei)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)削蘋果吃。媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)說，那一刻(ke)，她(ta)覺得(de)自(zi)己是(shi)世上最幸福的媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)。
Jack 雖然是(shi)個小(xiao)男孩(hai)，但心思細(xi)膩決不(bu)(bu)(bu)輸給女孩(hai)子(zi)。有(you)一次(ci)下(xia)大雨(yu)，Jack 和(he)媽(ma)媽(ma)一起乘(cheng)上(shang)(shang)了公交(jiao)車。車上(shang)(shang)人(ren)并(bing)不(bu)(bu)(bu)多，有(you)不(bu)(bu)(bu)少空位。媽(ma)媽(ma)讓 Jack 坐下(xia)，Jack 不(bu)(bu)(bu)肯。媽(ma)媽(ma)問(wen)為什么，Jack 說：“我衣服濕了，坐下(xia)去椅子(zi)就(jiu)(jiu)濕了，其他小(xiao)朋(peng)友上(shang)(shang)來就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)能(neng)坐了。”就(jiu)(jiu)是(shi)這樣懂事的(de) Jack，讓爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)都頗感欣慰。
Yolanda 和 Jack 都(dou)已(yi)經和迪(di)(di)士(shi)尼英語(yu)共同走過了2年(nian)。在和迪(di)(di)士(shi)尼英語(yu)一起成長的過程中(zhong)， Yolanda 和 Jack 變(bian)得像小美人魚一樣(yang)聰明(ming)善(shan)良、像閃電麥(mai)昆一樣(yang)正(zheng)直勇(yong)敢。
